04 dezembro 2016

INFORMATIVO SEMANAL

05/12 a 16/12

*Apresentamos aos pais o calendário específico da E.C.111 Sul no mês de dezembro:
- Reposição de aula para o 2º ano B nos dias 10/12 e 17/12 (sábado) de 8h às 12h.
- Os professores enviarão atividades referentes ao dia 29/07 em que não houve aula devido a reforma nos banheiros da escola.
- No dia 13/12 (terça), convidamos os pais para participar do lançamento oficial do Projeto Hino das Escolas, às 11h30, pela Escola de Música, no pátio da EC 111Sul.
- Aula normal até 15/12. (término do integral)
- Sexta dia 16/12 - Apresentação do Coral das Crianças e reunião do 4º bimestre para entrega de resultados às 8h (matutino) e 13h 30 minutos (vespertino).
- Aula nos dias 19, 20 e 21/12 para reforço aos alunos que o professor indicar. Caso haja professor em usufruto de abono ou licença médica nestes dias, enviaremos atividades referentes aos mesmos.
- 22/12 (aula normal na EP para o turno matutino) e Conselho de Classe Final na 111 Sul.
*Nos dias 07, 08 e 09/12 a diretora estará em usufruto de abono. A equipe pedagógica e chefe de secretaria estarão à disposição nestes dias para qualquer esclarecimento.
*Conforme esclarecido em reunião, onde apresentamos a proposta de atendimento 2017 estabelecida pela CREPPC: 

REESTRUTURAÇÃO DE 

ATENDIMENTO PARA 2017:

Alunos matriculados no turno matutino

 (obrigatoriamente todos estarão no atendimento 

integral)
Entrada 7h40 na EC 111 Sul e saída na Escola Parque 308 Sul às 17h30.
- Segundo a Regional, haverá ônibus para levar os alunos para a EP: o responsável deixa na 111 e busca na EP no contraturno, de segunda à sexta.
- O professor regente da EC 111 Sul contará com 01 mediador de aprendizagem que auxiliará o professor de cada turma 03 vezes por semana. O auxílio será no atendimento interventivo e reagrupamento nas áreas de Português e Matemática. As aulas serão de segunda a sexta.
A Escola Parque também será de segunda a sexta, mas no contraturno e, além dos professores regentes contará também com facilitadores de aprendizagem e ministrará todos os dias 03 horas de aula (Base Nacional Curricular ) e mais  1h destinada a almoço e 1 h ao descanso.
Turno vespertino:
Sem integral. Atendimento na 111 Sul de segunda à sexta de 13h10 às 18h10. Não haverá a figura do mediador. O regente fará o interventivo e reagrupamento nos dias que anteriormente os alunos iam para EP 308 Sul. Não haverá aula na Escola Parque.

29 novembro 2016

Consciência negra na Educação e na escola (para além de novembro)
Pra que se desenhe um programa que lute contra os detalhes, as sutilezas e os rombos do racismo o ano inteiro e não apenas montar uma palestra e um show em novembro em sua escola, vem estas sugestões mirando o sabor das dúvidas e o encanto dos corpos pensantes. Dialogando com as disciplinas e lugares, questionando nossa formação e enfrentando o racismo cotidiano que pesa em nossa história. Mas pra isso é necessário, absolutamente necessário, limparmos as vistas e toparmos caminhar no que, por via do embrutecimento e violência plantada em nosso pensamento há 500 anos, parece para muitos ser estranho e mal-quisto, alienígena e feio. Em tempos atuais inclusive, pela exploração da fé e desespero alheio, o termo “demoníaco” surge e impede estudos e posturas diante do problema. (Dizem que a nossa crença pra gente é religião, mas a do outro é superstição, folclore, fanatismo… Confere?)”
por Allan da Rosa 
Primeiro: Que tal compreender a presença negra para além dos 4 séculos de escravidão oficial em nosso país? Sim, eles são estruturais para cada minuto de nosso hoje, em todos os campos, mas podemos refletir sobre os povos africanos antes de sua vinda ao que se chamou de Brasil e antes das fronteiras atuais, volta e meia em ebulição, definidas em 1885 pelas mãos armadas dos europeus colonizadores desconsiderando os territórios autônomos e em constante comunicação e trato.
Que tal pensar nas ciências, na arquitetura, nos sistemas de poder e nas linguagens desenvolvidas antes de chegarem os rifles e da sede pelo ouro e diamante? Por exemplo, considerar a astronomia trançada à Poesia, do povo dogon, que está onde hoje é o Mali e desvendou mapas estelares que a Nasa apenas no século 20 foi decifrar.
Ou a sapiência na mineração e na metalurgia vindas do oeste africano, que influenciaram tanto nossa história a partir das lidas em Minas Gerais, e os fundamentais papeis dos ferreiros e caçadores. Ou pesquisar e abordar as diferenças do cristianismo etíope, anterior ao Vaticano, ou a geometria nas grafias e contações dos Sona, ainda hoje recitadas e escritas nas areias de Angola. Se é sedutor e saudável chamar a música, esta grande pedagoga e organizadora dos tempos, que tal abrir mão só um tiquinho dos nossos grandes mestres, os tambores, e também aguçar a orelha e o peito pras cordas e violas africanas, milenares, ou pras mbiras e calimbas, percussivas das lâminas em cabaças que mesclam melodia e ritmo? Há física na vibração destes sons e há biologia na sensibilidade da construção destes instrumentos?
E em que momentos eles são tocados ou reverenciados? São ciências traçadas há muitas luas, na elaboração de barcos, dicionários, moradias e fornos, antes dos tempos em que povos hoje europeus se abocanhavam e se estripavam em guerras avassaladoras como as movidas por Napoleão e Hitler, guerras que hoje a mídia graúda insiste em carimbar apenas nas costas de orientais ou africanos e que têm pauzinhos mexidos por multinacionais, governos ocidentais e seus cupinchas das elites dos países que se destroça. Bem, focar nas histórias africanas antes da chegada de portugueses e árabes, mesmo quando no oceano Índico já se tratava com chineses e indianos, por exemplo, é só um pedaço do tanto possível e já servirá pra se perceber que a história não começa no navio-negreiro…
Mas devemos pensar também os povos negros aqui no Brasil depois da falsa abolição (aliás os espinhos e abandonos deste longo 14 de maio, tão pesado, não será eterno porque não deixaremos). Marcados pelo escravismo e criando rumos de liberdade como se fundaram os bairros de preto em sua cidade e quais foram seus desafios? Como lidaram com o ambiente e a topografia de sua região? Como ocorriam as migrações internas e como a especulação imobiliária, essa forca ainda contemporânea, foi enfrentada? Em geral proibidos pela segregação na porta de empregos, clubes e elevadores, como se organizaram e em que ofícios martelaram para criar suas famílias os clubes negros que mesclavam bailes, turmas de letramento e passeatas pela circulação livre em ruas e praças segregadas? Eis aqui princípios da Educacão Popular?
E as Confrarias e Irmandades de negros criadas para garantir enterros dignos aos seus congregados, como se relacionavam com a Santa Sé e as cúrias estas irmandades cansadas de ver seus cadáveres jogados às valas? Como se realizaram campeonatos de futebol por quem era proibido de jogar nos times grandes e como se organizavam estas equipes? Como gente preta narrou ou bolou programas, engenhou equipamentos, lotou auditórios e limpou os palcos das rádios, fundamentais pra entendermos o século 20, principalmente nas raias urbanas? O mesmo acontecido com os transportes aquáticos ou os trens: além de limpadores de bitolas e trilhos, como as associações ferroviárias foram importantes ao povo preto? Isso sorna com a geografia a se ensinar? Há economia, circulação de materiais e ideias no vento que acaricia pela janela do trem um rosto marcado pela guerra silenciosa e às vezes não declarada de cada dia? Onde está a química?
Além de umedecer a gramática e nutrir o vocabulário das falas e parágrafos brasileiros, o que já é notório, quais elementos sintáticos e morfológicos brindamos em nossas frases e que vêm das línguas quimbundo e quicongo, do pessoal que embarcou forçado em Luanda e Cabinda há séculos? No jeito de bolar o plural de artigos e substantivos e de lidar com ditongos, como nossas rezas, receitas e cantorias bebem a fonte destas línguas?
Aliás, serão línguas, dialetos ou o quê? Por quê? Ainda na praia da língua, da literatura, é lastimável a ausência de canetas e autorias negras em nossos programas, editoras, livrarias… Creio que isso tu já percebeu: se não for famoso ou não couber no estereótipo, está fora da assinatura que se exporta. Veja aí qual o prisma e a cor dos passos dos personagens que pintaram nos nossos cadernos? História, poesia, filosofia… Cabe aqui? Podem, melhor do que considerados isolados, dialogar com os chamados clássicos (aliás, quem alçou os clássicos a esta categoria?) sobre temas cortantes da nossa vida como o desespero, o amor, a saudade, a luta, o susto e a fé? E se filosofia é debate amplo que mais e mais se esparrama: como o Tempo, a Morte, a Ética, a Saúde e a Política, por exemplo, são aprofundados por filósofos africanos ou por escritoras negras das Américas? Isso se entrosa com os currículos e pautas pra tua classe?
E pela América Latina e pelos subúrbios dos Estados Unidos, como reverberou nas comunidades negras a luta pelas independências africanas entre as décadas de 50 e 70 do século passado? Em tempo de ditaduras vibrou Consciência Negra? O que temos de distinto e em comum no cotidiano caseiro, nas praias, nas cadeiras universitárias entre tantos países onde ocorreu a diáspora africana? Ah… Ela está viva hoje, seja nos bairros de Lisboa, Londres e Paris ou nas praças de cá, com senegaleses, angolanos e haitianos. Por que saem? Como se constroem suas economias por lá e por aqui?
Carece também até mesmo sair do tripé Rio-Bahia e São Paulo, questionando como lá pros anos 30 e 40 se consolidaram como símbolos da cultura nacional muito do que hoje é cartão postal e chavão quando se cita a “cultura negra”. Mas o que será esta cultura, quais seriam seus elementos fundamentais e como ela se movimenta na contradição básica de nossa história: a negritude ser central em nosso país desde o princípio e, ao mesmo tempo, ser escanteada e pulsante nas bordas. Nas beiradas para onde foi e ainda é tão relegada ou então enfiada entre holofotes, estereótipos e entretenimento descartável.
São coisas da nossa formação, orquestrada de cima pra baixo entre o terror e o desejo. E de baixo pra cima abrindo vãos, contemplando momentos e espaços de vitalidade e autonomia, questionando o que é imposto como “correto e direito”. Aliás isso voga agora em nosso nariz. A luta pela sobrevivência e contra a tortura não se limita aos séculos passados: diante do escancarado genocídio e encarceramento de nossa juventude, as Mães de Maio hoje pelejando contra o assassinato de nossos filhos têm tudo a ver com as Mães de Ontem, com as irmandades já citadas ou com quem tramou mocambos e quilombos para viver livre, fossem urbanos em intensa comunicação com seus algozes ou em guerra declarada, cultivando suas matemáticas nas hortas, suas meteorologias em fuga ou suas preces e sorrisos em roda.
Percebemos porém que mais do que preencher programas é necessária uma reflexão pedagógica e didática sobre as maneiras de se partilhar e contemplar essas dúvidas e saberes, sem desconsiderar a dadivosa abstração e a crescença individual, mas de acordo com as intenções e patamares de sua turma no ensino fundamental ou no médio para também envolver os poros na ciência e agir em coletivo. Trançando as disciplinas (aliás “interdisciplinaridade” é marca destes saberes, por precisão e gosto) e, enfim, praticando e aprofundando o que até já se tornou lei federal, a 10645/03, que depois foi ampliada para contemplar também a fonte, a necessidade e a grandeza dos muitos povos indígenas.

Vamos? Para além de novembro, por favor.
Informativo extraordinário
*  Informamos que amanhã, 30/11(quarta) é feriado em todo DF. Portanto, não haverá aula.
* Na sexta-feira dia 02/12, às 8h30 e às 14h, haverá reunião de pais para conhecimento do novo horário e proposta de atendimento das escolas do Plano Piloto para 2017. É fundamental  a presença dos pais dos alunos do 1º ao 4º anos, pois poderá haver alteração no turno de aula. Haverá  aula  normal.
* Informamos que os alunos que chegam constantemente atrasados no matutino, serão automaticamente transferidos para o turno vespertino garantindo o direito constitucional à educação e evitando prejuízo pedagógico. Caso a família se comprometa a corrigir o problema permanecendo no turno matutino, deverá assinar um termo de compromisso e o caso será passado para a Vara da Infância para acompanhamento, conforme determina a SEDF.
*A Regional de Ensino informa que o resultado do remanejamento será divulgado no site da SEDF (www.sedf.gov.br) no dia 21/12. Caso tenhamos esta informação antes desta  data, avisaremos.

26 novembro 2016

INFORMATIVO SEMANAL 
28/11 02/12 
*Agradecemos a todos os pais e funcionários que votaram e respaldaram o trabalho desta equipe! Continuaremos empenhadas em realizar o projeto aprovado pela comunidade escolar! 
*Informamos que esta semana teremos Vivência Matemática nos dias 28/11 (1º A), 29/11 (1º B e C) e 02/12 (4º A e B) 
*Nesta semana, inicia-se período de férias da vice-diretora Adriana com retorno previsto para 19/12. A professora do 2º ano A estará em usufruto de abono nos dias 28 e 29/11 e a do 2º ano B em usufruto de abono TRE até dia 05/12. No entanto, haverá aula normal com substituição. 
*Lembramos que iniciamos a campanha natalina. Cada turma receberá um bilhete para apadrinhamento das crianças. Estará especificado no bilhete a idade e o tamanho de roupas e sapatos a serem doados. A entrega das doações ocorrerá na reunião final do dia 16/12. 
*Em 2017, haverá reformulação do atendimento de todas as escolas do Plano Piloto/Cruzeiro. Um turno obrigatoriamente será integral de 10 horas e o outro normal de 05 horas. A determinação de escolha do turno será a Regional de Ensino que definirá. Pedimos aos pais que compareçam dia 02/12 (sexta-feira) às 7h30 (matutino) e 17h30 (vespertino) para conhecer o teor dessa reformulação, para que possam se organizar para o próximo ano. Haverá alteração na rotina e horário de seu filho, não deixe de comparecer! Contamos com a presença de todos. 
* Quarta-feira, dia 30/11, será feriado.
Recepção
Arrumando o espaço 
 
Os talentos...
 
 
 
 
 
 
 
Essas professoras arrasam!
 
 
 
 
Preparando as gostosuras...
As oficinas
 
 
 
 

 
 
 
 
Café da manhã
 
 
 
 
Para ver mais fotos clique no link: 
https://goo.gl/photos/KNyTxsAJixALoXWF8